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 专家访谈:什么是合格的培训课程

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发表于 2017-9-14 08:30:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
  专家访谈:什么是合格的培训课程
  培训四大误区
  昨天下午,广东省教育厅和英国驻广州总领事馆文化教育处联合举办"IELTS培训,你选
  对了吗?"大型专题讲座,来自广州六所学校的英语教学专家指出当前考生选择培训课程时的
  种种误区,并剖析了规范课程的标准,帮助考生选择合格的课程。
  目前考试在中国迅速升温,许多培训机构在师资力量和培训资料不足的情况下盲目
  上马,并生搬硬套其他考试的培训方法,考生往往花了不少钱,却达不到预期的培训效果。
  专家指出,目前市场上的培训课程普遍存在着大班授课(一些培训班人数甚至超过200
  人)、侧重于应试技巧及教学方法落后等问题,无法针对学生的需要给予个性化、针对性的训
  练,提高学生的语言实际运用能力。而考生在选择培训课程时主要存在以下误区。
  误区一:快速突破
  "快速突破IELTS"是许多培训机构招揽生意的招牌,这对急于通过IELTS的考生无疑具有
  巨大的吸引力。对此,专家强调,IELTS测试的是考生的英语运用能力,而提高语言能力及熟
  练程度,需要一定时间的学习和实践,绝非一朝一夕之功。考生只有切切实实提高了听说读
  写的综合能力,才有可能在考试中获得理想的成绩。
  误区二:考官授课
  许多学生迷信外教或IELTS考官授课,把外教授课当成是培训质量的重要保证,更希望从
  考官那里获得第一手猛料。而实际上,按有关规定,在华南地区IELTS考官不能参与IELTS教
  学,以保证考试的有效性。因此,考官授课是个不折不扣的陷阱。而外教授课并不等于优质
   智课论坛的教学效果。中山大学的冯抖老师指出,有无ELT(英语语言教学)的资格才是最重要的。许多
  外教根本不具备ELT资格和丰富的教学经验,有些甚至是到中国旅游时顺便打打工的,这样的
  外教自然不可能给学生提供高质量的教学。而且,在了解中国学生的学习、思维习惯方面,
  中国教师具有天然的优势,更有助于对学生进行有针对性的培训。
  误区三:"真题"练习
  目前市面上不少IELTS材料都以"真题"为卖点,不少考生把希望寄托于做真题上,以为这
  样就能通过考试。对此,英国驻广州总领事馆文化教育处郑重澄清IELTS的考题是不对外公开
  的,考生买到的所谓"真题"并不真。学生依赖做题的心理则是长期受应试教育影响的结果。
  考试取材十分广泛,经过了严格的难度论证,使用过的材料绝不可能二度使用,并且有
  大量的主观题。面对这样的考试,仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法,做题只能起到
  帮助考生了解题型的作用,语言能力的提高才是关键。
  误区四:保五争七
  许多考试中心向学生作出了"保五争七"的承诺,而实际情况却是,有的学员一年内连续
  上了三个培训课程,三次的成绩都是4.5分。专家指出,影响考试成绩的主要因素有很多,自
  身努力、英语基础、学习方法和培训课程都会影响考试时的表现,"保五争七"是不负责任的
  说法。而"免费重读"不但起不到定心丸的作用,反而可能造成学生"这次不行下次也可以免费
  重读"的想法,陷入重读的怪圈。
  如何选择课程和教材?
  建议考生按以下问题对培训课程进行评估:
  一、培训班的学员每班少于24人吗?
  二、有无不同的分班以适应不同层次的学员?
  三、是否使用进口原版教材?
  四、教师是否熟悉交际教学法?
  五、课程是否设有课堂活动?
  六、教师参加过IELTS培训课程设计及教学的培训吗?
  七、有无提供给学生使用的自学中心?八、课程着重于提高学员全面的语言能力吗?
  九、学员可以预先知道课程安排吗?
  十、教师会给学员作定期的反馈吗?
  如果这十个问题的答案有九个或以上是"是",那么极大程度上说明这是个合格的IELTS培
  训课程。
  在教材选择方面,学生应选择着重提高语言能力的教材,而不能依赖于单纯的试题集。
  目前已有的IELTS参考书中,剑桥出版社(CambriageUniversityPress)出版
  的"InsightintoIELTS"受到专家一致的推荐,是比较权威的参考资料。
 文章来源:智课论坛http://bbs.smartstudy.com/

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